
|
. Omluvenka |
. Jídelníček |
. Galerie |
Zápis k předškolnímu vzdělávání pro školní rok 2026/2027
Zveřejněno 21.2.2026
Termín zápisu pro školní rok 2026-27
24.3.2026, 8.00 - 14.00
v budově MŠ
Nové fotky - leden 2026
Nové fotografie najdete v Galerii. Heslo pro přístup je k dispozici u ředitelky MŠ.
Příspěvek na úplatu
Vážení rodiče,
úplata za předškolní vzdělávání je pro školní rok 2025/2026 stanovena na 270 Kč měsíčně. Úplata je splatná do 15. dne daného měsíce. Platba se provádí bezhotovostně na bankovní účet MŠ: 181754951/0300 (variabilní symbol = rodné číslo dítěte, do poznámky uveďte jméno a příjmení dítěte).
Více informací najdete zde.
ředitelka MŠ
Příklad inspirativní praxe
1.3.2025
Mateřská škola Dolní Lhota byla po poslední kontrole České školní inspekce zařazena mezi vybrané školky jako příklad inspirativní praxe - Rozvoj demokratických hodnot u dětí v mateřské škole. V ČR je přibližně 5300 mateřských škol a na tomto metodickém portálu je zveřejněno celkem 33 příkladů inspirativní praxe, které mají za cíl podpořit srozumitelnost hodnoticích kritérií uplatňovaných Českou školní inspekcí, zejména požadované nejvyšší úrovně, a zároveň inspirovat ostatní školy při usilování o vyšší kvalitu.
Příklady inspirativní praxe slouží zejména vedoucím pracovníkům škol jako inspirace pro pedagogické řízení a k většímu porozumění pro to, co je očekávaná vysoká kvalita v jednotlivých hodnoticích kritériích. Příklady tedy zachycují vybrané aspekty kvality konkrétních škol a školských zařízení v České republice podle Kritérií hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání České školní inspekce. Příklady lze tedy číst též jako ilustrativní ukázku kvality v daném inspekčním kritériu. Důraz je kladen na pravdivost, realističnost, dosavadní cestu školy, všímání si rizik na této cestě, odlišení toho, co se výjimečně daří, od toho, co není ideální. Školy mohou být inspirací také tím, jak nad danými kritérii přemýšlí a jak evaluují svou cestu ke kvalitě.
Pro rodičevíce informací |
Naše třídyvíce informací |
Dokumentyvíce informací |



